一、名著现代诗歌大全100首四年级有哪些
《断百章》卞之琳《墙头草》卞之琳《他的呼唤》《寂静时仰望，还是寂静的天空》《心涯眼角》《黑暗的希望》《远和近》顾城《沙扬娜拉》徐志摩《当你老了》《临江仙》《对月吟》《迢迢千牛郎》《致橡树》《一颗开花的树》《你与我之间》《烦忧》《画廊里的少女》《乡愁》等等
《乡愁》余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票,我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，大陆在那头。
现代诗也称白话诗，最早出现在清末年间，它是一种不拘于格式和韵律，它和五言七句不同，没有平仄。但他也是诗歌的一种，它和古典诗词一样，都是有感而发现代诗不仅格式形式随意发挥，意境内涵都很丰富，而且善于意象经营，着重于修辞运用，它和古诗词大相径庭，违背了古诗的温柔敦厚，衰而不怨，但它更强调自由开放，直率陈述与进行的沟通。
二、适合小学四年级读的现代诗
1、池塘
李昆纯
青草池塘绿茵茵，
小蝌蚪，墨晶晶，
一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，
在游春，
多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，
待明日――
稻花深处，十里蛙声。
2、白桦
叶赛宁
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
珊珊来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
3、一天只有一次清晨
台湾林武宪
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子在等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里。
你可知道，
一个清新的日子在等着你。
请记着----
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？
4、成功的花
冰心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
5、送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生难得是欢聚，唯有别离多。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时还，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。
三、现代诗100首四年级
诗歌是一种美妙的语言艺术，它通过词语的选择、排列和韵律的运用，表达出诗人内心深处的情感和思想。而对于孩子来说，接触诗歌不仅可以提高语言表达能力，还能启迪心灵，培养审美情趣。因此，让孩子学习诗歌，是非常有必要的。
本文将介绍一百首适合四年级孩子阅读的现代诗歌，并提供一些操作步骤，帮助孩子更好地理解和欣赏诗歌。
一、《春天的花》
春天的花开了，
一朵朵像小姑娘的脸蛋，
红的、黄的、紫的，
它们争先恐后地开放，
在阳光下闪闪发光。
操作步骤：
1.让孩子观察春天的花朵，让他们说出花朵的颜色和形状。
2.请孩子想象花朵像小姑娘的脸蛋，询问孩子这种比喻的感受。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述春天的花。
二、《小鸟儿》
小鸟儿，小鸟儿，
你是多么的自由自在，
你在天空中飞翔，
你在树枝上跳跃，
你在草地上寻找食物，
你真是自由自在的小鸟儿。
操作步骤：
1.让孩子观察小鸟的行为，让他们说出小鸟的特点。
2.询问孩子小鸟为什么能够自由自在，引导孩子思考小鸟的生活环境和生存方式。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小鸟的生活。
三、《夏天的雨》
夏天的雨，夏天的雨，
像是天上的精灵，
它们在欢快地跳舞，
把大地洗刷得干干净净，
让我们感到清爽和舒适。
操作步骤：
1.让孩子感受夏天的雨水，询问孩子雨水的感觉。
2.引导孩子思考雨水的作用，让孩子说出雨水的好处。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述夏天的雨。
四、《秋天的风》
秋天的风，秋天的风，
像是远古的传说，
它们在大地上呼啸，
把树叶吹得纷飞，
让我们感到凉爽和舒适。
操作步骤：
1.让孩子感受秋天的风，询问孩子风的感觉。
2.引导孩子思考风对大自然的影响，让孩子说出风的作用。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述秋天的风。
五、《冬天的雪》
冬天的雪，冬天的雪，
像是一片片白色的绸缎，
它们在天空中飘荡，
慢慢地落在大地上，
让我们感到纯洁和美丽。
操作步骤：
1.让孩子观察冬天的雪，让他们说出雪的特点。
2.询问孩子雪为什么让人感到纯洁和美丽，引导孩子思考雪的象征意义。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述冬天的雪。
六、《小河流》
小河流，小河流，
你在山间流淌，
你在田野间蜿蜒，
你的水清澈见底，
你的声音清脆悦耳，
你真是美丽的小河流。
操作步骤：
1.让孩子观察小河流，让他们说出小河流的特点。
2.引导孩子思考小河流对生物的作用，让孩子说出小河流的好处。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小河流。
七、《小兔子》
小兔子，小兔子，
你的眼睛明亮又大，
你的耳朵长长的，
你的尾巴短短的，
你在田野里跳跃，
你真是可爱的小兔子。
操作步骤：
1.让孩子观察小兔子，让他们说出小兔子的特点。
2.引导孩子思考小兔子的生活习性，让孩子说出小兔子的生活方式。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小兔子。
八、《小蜜蜂》
小蜜蜂，小蜜蜂，
你在花丛中飞舞，
你采集花蜜，
你制作蜜糖，
你为我们带来甜美，
你真是勤劳的小蜜蜂。
操作步骤：
1.让孩子观察小蜜蜂，让他们说出小蜜蜂的特点。
2.引导孩子思考小蜜蜂对生态的作用，让孩子说出小蜜蜂的重要性。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小蜜蜂。
九、《小蚂蚁》
小蚂蚁，小蚂蚁，
你们勤劳又聪明，
你们在地下筑巢，
你们在地面上搬运，
你们为了家园奋斗，
你真是坚强的小蚂蚁。
操作步骤：
1.让孩子观察小蚂蚁，让他们说出小蚂蚁的特点。
2.引导孩子思考小蚂蚁的生活习性，让孩子说出小蚂蚁的生活方式。
3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小蚂蚁。
十、《小鱼儿》
小鱼儿，小鱼儿，
你们在水中自由自在，
你们游来游去，
你们在水草中嬉戏
四、适合摘抄的现代诗四年级简短有哪些
适合摘抄的现代诗四年级简短有：
1、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
2、薄雾沿水波而来让我做一回江岸，象一个小小的卵石。
3、凌波而舞的女子呵，踏着水的细语，扰乱了月的心绪。
4、不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。
5、我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。
6、小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。
7、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
8、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
9、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
10、水到曲成，它们已心甘情愿历经十数年，有太多的沧桑需要覆盖。
11、从明天起，做一个幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。